小学生もう一クラス。
最初はpicture dictionary
もう書くのには何ら問題もない彼女たち、
あとは、テキストで語彙や表現を学びたいところ。
この日は学校のこと。
where is ~
教室や図書館など場所の聞き方、復習です。
前置詞、階数の言い方…
久しぶりに「まちに出よう」のチャンツを聞きました。
聞きながら思い出しているようで、自然と口が動いている彼女たちでしたよ
シルバーテキストは「どっちの絵?クイズ」
全クラス同様、
○○is ~ing
の、”誰が””何をしてる”
をしっかり聞き取ることがまずは大切。
それがだんだん出来てきています
Aちゃん、ちょっとこの日はお疲れモード?と思いきや、よく答えていましたね
BBは、このクラスでもたくさんやりたいところ。
この日は
。
初めて、break the Tにも挑戦、1回目は先生が読み、2回目はノーリーダー。
う~ん…と敵(?)を伺いながら、頑張っていましたよ~
もういっちょ、何やる?で
仲良し1-2-3
これは不動の人気(?)
Aちゃんに、先生もやったら?と言われ、
でも先生勝ったら大人げないね~とSちゃん
4年ともなると、そんな表現使うのね。
で、結果は…
先生、大人げなく勝っちゃいました~(笑)(笑)
楽しかったね
これからも、子どもたちの希望を取り入れながら、限られた時間の中で、たくさんたくさんBBカードで遊ぼうと思います。
こんなに楽しく英語を学べるって、今しかないですよね
最初はpicture dictionary

もう書くのには何ら問題もない彼女たち、
あとは、テキストで語彙や表現を学びたいところ。
この日は学校のこと。
where is ~
教室や図書館など場所の聞き方、復習です。
前置詞、階数の言い方…
久しぶりに「まちに出よう」のチャンツを聞きました。
聞きながら思い出しているようで、自然と口が動いている彼女たちでしたよ

シルバーテキストは「どっちの絵?クイズ」
全クラス同様、
○○is ~ing
の、”誰が””何をしてる”
をしっかり聞き取ることがまずは大切。
それがだんだん出来てきています

Aちゃん、ちょっとこの日はお疲れモード?と思いきや、よく答えていましたね

BBは、このクラスでもたくさんやりたいところ。
この日は

初めて、break the Tにも挑戦、1回目は先生が読み、2回目はノーリーダー。
う~ん…と敵(?)を伺いながら、頑張っていましたよ~
もういっちょ、何やる?で
仲良し1-2-3
これは不動の人気(?)

Aちゃんに、先生もやったら?と言われ、
でも先生勝ったら大人げないね~とSちゃん

4年ともなると、そんな表現使うのね。
で、結果は…
先生、大人げなく勝っちゃいました~(笑)(笑)
楽しかったね

これからも、子どもたちの希望を取り入れながら、限られた時間の中で、たくさんたくさんBBカードで遊ぼうと思います。
こんなに楽しく英語を学べるって、今しかないですよね

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